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南昌綜藝展覽服務有限公司
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南昌標展“走進博物館”系列活動“博物少年”*三季**期課程在*文明學院開講。*博物館副研究館員蔡明*如何布展、如何看展等問題進行趣味解碼,帶孩子們走進文物展覽的幕后*界。通過系統(tǒng)講解展覽從策展、布展到對外展出的過程,加深了孩子們對展覽和博物館的了解,為同學們打開走進博物館的新大門。
*個*彩的展覽是如何策展和布展的?*件件珍貴的文物又是如何運輸和展出的?對于經常去博物館看展的人來說,肯定對這些問題充滿好奇。蔡明結合*博物館近些年舉辦的*色主題展覽,以巴蜀地區(qū)文物展、寶雞青銅文物展、大漢?;韬畹戎黝}展覽為例,通過講述自己參與策展、布展、文物點交、文物運輸、展覽宣傳等過程的親身經歷,向同學們*動地展示了“展覽是如何煉成的”。
面對豐富多彩的文物*界,如何將*件件文物進行巧妙排列組合,從而形成主題展覽,向觀眾傳遞有價值的信息?這是做任何*個展覽面臨的*要問題。蔡明解釋說,這也是*考驗策展者功力的地方。在策展之前,策展人要詳盡了解文物的各類信息,查閱大量資料,從而根據文物信息進行分類布展,形成有主題、有層次、有內涵的主題展覽。
此外,由于文物的*殊性和珍貴性,它們的點交、運輸、陳列等有許多需要注意的細節(jié)。這也是觀眾們*好奇的地方之*。蔡明詳細地介紹了文物如何點交、包裝、運輸、放置等注意事項和實踐操作?,F場小朋友聽了不住連聲發(fā)出“哇!”的感嘆,大家都被文物保*工作的*細程度,以及文物工作者的辛苦付出深深震撼。
博物課堂充滿趣味,小朋友們不時和老師互動問答。從日常*活的小細節(jié)入手,在展覽中的文物里可以找到我們*活的影子。通過了解展覽的背后的故事,同學們不*加深了對展覽流程的認識,同時也學會了如何參觀學*,如何將沉寂的展廳與*動的*活相結合,在展覽中不斷提升自己的文化水平和審美能力。
南昌標展各個博物館辦展的水平和能力也不盡相同,但策展人都愿意借鑒*進的陳列技術,盡量采取科學的布展方式,用富有情懷的方案設計和對文物*充分的內涵闡釋來面對觀眾。*省博物館的“美美與共 天下大同——多彩*民族文化陳列”,從*田野的記錄開始,利用考古學與人類學的相互闡釋,落腳于多彩*的當*表達,完整展現了文明互鑒的中*實踐,讓人印象深刻。承德博物館的“‘和合承德’清盛*民族團結展”,將展覽內容作為避暑山莊和外八廟的延伸,以斷*敘事的體例,講敘了清朝對*民族團結與維**家統(tǒng)*的貢獻。
南昌標展這次評選,藝術類、自然歷史類和科學技術類的比重都有所提升。如*自然博物院的“安吉館基本陳列”、*工業(yè)博物館的“*年風華——*工業(yè)發(fā)展史”、景德鎮(zhèn)中*陶瓷博物館的“瓷業(yè)*峰是此都——景德鎮(zhèn)瓷器、瓷業(yè)與城市發(fā)展史陳列”、中*傳媒大學傳媒博物館的“傳媒行業(yè)與傳媒教育發(fā)展歷程展”,都顯示了評選范圍的多樣性。
*博物院是*年“**博物館日”的主場。這讓人想起*博物院的老院長*。她是我**早赴歐洲學*博物館學的學者,為了借鑒*進經驗,曾在上*紀30年*遍游德*各大城市的各類博物館。1933年,在*的倡議下,*立中*博物院籌備處成立,*親任**屆理事會理事長,*、*等*后接管籌備處工作?;I備處原擬建人文、工藝、自然三館,但1936年動工后因*戰(zhàn)爆發(fā)而停建,至50年*初也*建成人文館。不過南博*直以“提倡科學研究,輔助公眾教育,以適當之陳列展覽,圖智識之增進”為立院宗旨,新中*成立后的10余年間,**在*博物院舉辦了“從猿到人”“中*歷*陶瓷展”“偉大的祖*古*藝術展覽”“南唐*陵出土文物展覽”等影響深遠的專題展覽。從1997年的**屆“博物館*大**展覽”評選到*天,這20多年是中*博物館事業(yè)*好的發(fā)展時期,博物館事業(yè)獲得了長足進步。
**又**博物館人為我們奉獻了*數好展覽,小而言之,這是為社會提供了大量**質的文化產*和服務,大而言之,它滿足了人民群眾不斷提升的對美好*活的向往。
大多數博物館的常設展已經正常開放,*些臨時展覽為了滿足觀眾繼續(xù)延期,*多新展覽陸續(xù)推出。去博物館看展覽的日子慢慢回來了。